Sinopse

A obra analisa o currículo e a inclusão escolar a partir do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma escola do campo de Feira de Santana-BA. Discute a trajetória histórica da educação inclusiva no Brasil, as legislações e os documentos que orientam essa prática. Evidencia desafios como a falta de recursos, formação docente e apoio institucional. Apresenta também um estudo sobre o TEA e estratégias pedagógicas inclusivas. O livro articula teoria e prática, propondo reflexões para uma educação mais equitativa. Trata-se de uma contribuição relevante para o debate sobre inclusão no contexto educacional brasileiro.