INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE QUÍMICA: potencialidades dos recursos facilitadores na construção do conhecimento científico

Resumo

O presente trabalho aborda a inovação pedagógica no ensino de Química, destacando o papel dos recursos didáticos, especialmente jogos, tecnologias digitais e materiais autorais, na construção do conhecimento científico. Discute os desafios da aprendizagem significativa relacionados à abstração dos conteúdos químicos e à predominância de metodologias tradicionais, ressaltando a importância da mediação pedagógica docente, fundamentada na perspectiva de Vygotsky. Analisa as contribuições de recursos audiovisuais, softwares educativos e atividades lúdicas para uma aprendizagem mais dinâmica, contextualizada e inclusiva, favorecendo a participação e o protagonismo discente. Por fim, enfatiza a importância da formação docente contínua para a integração crítica e intencional de tecnologias e práticas inovadoras no ensino de Química.

Palavras-chave: ensino de Química; inovação pedagógica; tecnologias digitais; formação docente.