FORMAÇÃO CONTÍNUA: O QUE APRENDEM DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUE INTEGRAM BANCAS EXAMINADORAS DE MONOGRAFIAS?

Resumo

O capítulo investiga o que aprendem os docentes da educação básica que participam de bancas examinadoras de monografias. O texto mostra que essa experiência fortalece competências como leitura crítica, argumentação, análise metodológica e aprofundamento teórico. Participar das bancas também contribui para a formação continuada e para a valorização da pesquisa. Os autores destacam que o contato com diferentes trabalhos amplia os saberes docentes e favorece a reflexão sobre a própria prática. Assim, a participação em bancas é vista como importante espaço formativo.