FUNCIONALIDADE E ACESSIBILIDADE: O POTENCIAL DO SOFTWARE LIVRE COMO RECURSO EDUCACIONAL

Resumo

O presente estudo explora o uso do software livre na educação presencial e na educação a distância, destacando suas contribuições para o ensino e o desenvolvimento educacional. O estudo teve como objetivo apresentar alternativas de softwares livres voltadas ao contexto educacional, evidenciando suas funcionalidades, acessibilidade e redução de custos em comparação aos softwares proprietários. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica baseada em artigos científicos e fontes eletrônicas especializadas. Entre as soluções abordadas, destaca-se o sistema operacional Edubuntu, utilizado na educação presencial por disponibilizar aplicativos educacionais e ferramentas de escritório que auxiliam no desenvolvimento das atividades pedagógicas em diferentes áreas do conhecimento. Na Educação a Distância, enfatiza-se o uso da plataforma Moodle, um ambiente virtual de aprendizagem que possibilita a disponibilização de conteúdos, aplicação de atividades avaliativas, interação entre professores e alunos por meio de fóruns e chats, além do acompanhamento do desempenho acadêmico. Conclui-se que o uso de tecnologias livres contribui para ampliar o acesso aos recursos educacionais e atende às necessidades tanto da educação presencial quanto da modalidade a distância.

Palavras-chave: Software livre; Ambientes virtuais de aprendizagem; Educação.