GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A PROMOÇÃO DA QUALIDADE EDUCACIONAL

Resumo

Este artigo discute a gestão escolar na Educação do Campo, enfatizando os desafios e as perspectivas para a promoção da qualidade educacional em escolas campesinas. Trata-se de um estudo de natureza bibliográfica, fundamentado em autores que discutem a Educação do Campo, a gestão escolar e as políticas educacionais voltadas às populações rurais. Inicialmente, são abordados os fundamentos da Educação do Campo e da gestão escolar, destacando a construção histórica desse campo educacional e sua relação com a valorização dos sujeitos e dos territórios rurais. Em seguida, discutem-se os desafios enfrentados pelos gestores em escolas campesinas, especialmente aqueles relacionados à implementação das políticas públicas, à infraestrutura, à formação profissional e à superação de modelos urbanos de gestão. Por fim, são analisadas estratégias voltadas para a melhoria da qualidade da educação, mostrando a importância da gestão democrática, da participação da comunidade e do fortalecimento das práticas pedagógicas. Conclui-se que a gestão escolar desempenha papel fundamental na consolidação de uma Educação do Campo comprometida com a justiça social, a valorização das identidades locais e a garantia do direito à educação de qualidade.

Palavras-chave: Educação do Campo; Gestão Escolar; Qualidade da Educação; Gestão Democrática.