OS GESTORES ESCOLARES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Resumo

Este artigo buscou apresentar que o gestor educacional está ganhando cada vez mais importância no sistema educacional. Estudos comparativos demonstram que líderes educacionais eficazes alcançam resultados acadêmicos positivos em suas escolas. Identificar o perfil de liderança comum de diretores escolares bem-sucedidos representa uma valiosa oportunidade de replicação. Embora a liderança educacional não esteja diretamente ligada à profissão docente, a maioria das escolas públicas ainda prioriza a nomeação de professores com anos de serviço para cargos de liderança, mesmo que essa seja apenas uma das qualidades necessárias para um diretor. O objetivo geral desta pesquisa visa “Analisar a contribuição da gestão escolar nas escolas municipais no processo de ensino-aprendizagem”. A metodologia de caráter bibliográfico fundamentada na abordagem qualitativa, adequou-se à análise do objeto de estudo e aos objetivos propostos. Conclui-se que a disposição para inovar e a busca pela transformação estão entre as habilidades de gestores que alcançam resultados positivos em suas escolas.