SURDEZ, IDENTIDADE E TRABALHO NA ERA DIGITAL: ENTRE A DOCILIDADE DOS CORPOS E O LETRAMENTO MULTIMODAL

Resumo

O presente artigo discute o impacto da Era Digital no mercado de trabalho para pessoas com deficiência auditiva, analisando as transformações nas relações de produção e as demandas da Quarta Revolução Industrial. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de natureza teórico-analítica e abordagem ensaística, cuja fundamentação pauta-se nos conceitos de Lévy (1993, 1999) sobre a cibercultura, cruzando-os com a crítica de Foucault (2019) acerca dos corpos dóceis. No campo educacional, utiliza as perspectivas de Soares (2002) e Leffa (2016). A compreensão da surdez é ancorada nos Estudos Surdos (Skliar, 1997; Quadros, 2004; Gesser, 2009). O diálogo com a interculturalidade crítica de Walsh (2009) propõe práticas pedagógicas que superem o assistencialismo. Conclui-se que a reformulação do ensino, focada no letramento digital e no reconhecimento da identidade surda, é a via indispensável para a inserção profissional autônoma frente à automação.